Vie Pratique: C'est incroyable!

"Je suis allé à une séance de la semaine dernière à l'école Montessori de ma fille où ils ont parlé de la façon dont ils croient en surestimant ce que les enfants peuvent faire. Donc aujourd'hui, j'ai décidé de rompre avec ma routine habituelle ... et lui a expliqué que nous allions vers le bas pour la buanderie et qu'elle allait aider. C'était incroyable. Elle a commencé à charger les blancs complètement sur ​​elle-même. " -Père de l'enfant en photo
 
Il est en effet étonnant que les enfants peuvent faire! Comme vous le savez sans doute, ils veulent toujours faire ce que vous faites. Avec un peu de réflexion et de préparation, vous pouvez montrer à votre enfant comment aider vraiment, plutôt que d'être dans le chemin. Vous serez aussi ravis que votre enfant avec le succès qui en résulte.
 
Qu'est Maria Montessori a appelé les exercices de la vie pratique réellement aider le cerveau des enfants se développent. Avec les mouvements répétitifs, l'enfant apprend à apprendre. Et, dans le processus, les enfants deviennent confiant et indépendant.

De l'imitation à l'apprentissage

Observer les jeunes enfants au début du XXe siècle, Montessori a compris comment le cerveau d'un enfant se développe à travers le mouvement. Elle a fourni des enfants avec des activités pour parfaire leurs mouvements apparemment aléatoires et impliquer le processus de réflexion. Lorsque vous effectuez les compétences de la vie quotidienne, un adulte voit une corvée pour être achevés, tandis que l'enfant aime le processus lui-même. Dans le même temps, l'enfant acquiert le contrôle musculaire, améliore la coordination œil-main, et stimule le cerveau.
 
Récemment, les théories de Montessori ont été confirmés par un neuropsychologue pédiatrique Steven Hughes, PhD . Dans sa recherche de l'Université du Minnesota, il a constaté que plus fort lien de l'enfant à son cerveau sont ses mains, notant que les mouvements du moteur répétées contribuent à développer les voies dans le cerveau qui aident les enfants à apprendre.

Pour le plus jeune enfant

Le jeune enfant de 12 à 18 mois est très attentif et imiter l'adulte. Il apprend et peut suivre votre exemple que vous revenez jouets à l'étagère ou mettre des vêtements loin. Vous pouvez montrer à votre enfant comment:

• Prendre un élément, comme une paire de chaussettes ou un t-shirt, et le porter à deux mains pour mettre sur le bas étagère ou un tiroir ouvert dans sa chambre.
• Accrochez une serviette sur un crochet bas et mettre sa brosse à dents dans son support.
• Mettez des vêtements dans le panier à linge à proximité ou entraver comme il se déshabille.
• Retirer une cuillère à la fois du lave-vaisselle, le prendre au tiroir de l'argenterie ou un panier.

"Je peux le faire moi-même"

Entre les âges de deux et quatre ans, votre enfant devient plus verbale et indépendante, avec un contrôle plus musclé et une plus grande capacité à être utile. Auparavant, il y avait peu d'intérêt à réellement accomplir une tâche, parce que l'activité elle-même était intéressant de votre enfant, comme elle inconsciemment affiné les voies cerveau-à-corps. Avec une meilleure coordination et un sentiment croissant d'indépendance, votre enfant est prêt à assumer des tâches plus complexes. Maintenant, vous pourriez montrer comment:

• Des éléments simples de pliage du linge comme des torchons ou des serviettes avant qu'ils ne soient placés à leur place.
• Mettre la table, portant un napperon sur la table à la fois, alors serviettes, puis une cuillère sur chaque tapis. Vous saurez quand sa coordination est assez bon pour ajouter des fourchettes, des couteaux et des plaques.
• Bouclez les sièges d'auto sangles de poitrine, montrant comment ils s'emboîtent.
• Verser les ingrédients secs comme le riz ou les haricots d'un conteneur à un autre, en vue de verser du lait dans un petit pichet dans un verre.

Vous pouvez regarder tant que votre enfant figure sur la façon d'accomplir une nouvelle activité en elle-même. Il n'est pas nécessaire de rappeler ou planer, elle saura qu'elle peut demander de l'aide si nécessaire. Plus d'idées peuvent être trouvées dans l'article laisse-moi t'aider sur notre site.

Petits pas conduire à plus de liberté

Comme votre enfant se développe et grandit, il peut faire plus. Continuer à être patient, et être certain de démontrer chaque nouvelle activité lentement et simplement. N'effectuez que les mouvements nécessaires et séparer chaque étape. Restez à proximité pour offrir de l'aide si nécessaire. Observez, ne pas correctes ou d'interruption.
 
Les jeunes enfants vivent dans le présent - ils ne se dépêchent pas à la prochaine chose que les adultes. Surveillez votre enfant occupé au travail, gagner le contrôle sur les systèmes musculaires et nerveux. C'est le processus lui-même, pas le but qui fait participer. Imaginez à quel point le cerveau de votre enfant fait de nouvelles connexions - vous pouvez presque voir tourner les roues. Votre enfant peut répéter la tâche à plusieurs reprises, l'accomplissement de la nécessité intérieure de mouvement qui relie le cerveau et la main. C'est incroyable!

"Une fois que la direction leur est donnée, les mouvements de l'enfant sont prises ... pour qu'il se développe tranquille et content, et devient un travailleur actif ... calme et pleine de joie."
-Maria Montessori, le propriétaire du Manuel de Montessori